• <button id="u3szt"><object id="u3szt"></object></button>
    <em id="u3szt"><ruby id="u3szt"></ruby></em>
    <em id="u3szt"></em>
    <dd id="u3szt"><pre id="u3szt"></pre></dd>
     
    专业设置
  • 联系我们
  • 地址:成都市龙泉驿区洪河镇惠王陵东路
  • 联系电话:13882238412
  • 联系人:王老师,刘老师
  • 座机:028-69958685
  • 联系QQ:691228276
  • 联系邮箱:[email protected]
  • 网址:http://www.shymoodle.com
  • 点击QQ交谈
    招生问答四川师范幼师学校 > 招生问答 > 幼儿教师怎样正确评价小孩子

    幼儿教师怎样正确评价小孩子

    发布时间:2019-01-08 09:28 作者:成都幼专 浏览次数:

     

          在老师这类职业当中,幼儿园老师是一个非常让人尊敬的,而且也是从业人数比较多,要求相对比较少的行业,伴随着我们国家渐渐明朗的就业形式,我们国家的幼儿老师的需要量是每年都在增加,成都作为新一线城市,最近几年幼儿的教育问题也越来越重视,幼儿教育事业也是在快速的发展,在这么一个环境下,四川师范幼师学院的人气也得到了很大的提升。但是一名好的幼儿老师,除开日常的上课之外,还要能够很好的和学生以及家长之间沟通。那么要如何正确的评价小朋友呢?下面为大家简单的整理了几条。

          一、静态评价和动态评价相结合   

          静态评价是按照评价标准对幼儿已经达到的发展水平进行判断,考察的是幼儿在某一时间或阶段内发展的现实状况。动态评价是对幼儿发展,变化状态的分析与判断,重在考察幼儿当前的发展较之过去的进步情况,以及今后的发展潜力和趋势。在进行幼儿发展评价时一定要使二者相互结合做到扬长避短,优势互补。 

          二、在教学活动中应当避免一味的“正面”评价   

          随着新课程的改革实施,赏识教育和激励性评价得到强化,批评成份相对匮乏。活动中出现了教师表扬过多,以至于忽视了教学评价与幼儿全面发展相结合,促使评价丢失了针对性影响到幼儿受挫力的培养。负面评价对幼儿来说,也是非常重要的。 

          三、在教学活动中,应当关注幼儿的个体差异,慎用横向评价   

          我们知道,每个幼儿身心发展,虽然遵循一般的共同规律性,但是又各不相同,都有自己本身鲜明的特点,存在个别差异。如果我们无视幼儿的个性差异,单凭对认知结果的评价,就给幼儿贴上标签,进行优劣之分,看一个孩子的发展,显然是很不科学的。

          四、调动肢体语言辅助评价的方法   

          教师要善于调动肢体语言辅助评价。肢体语言就是通过身体的动作与接触而进行的感情交流。和孩子谈话最好蹲着,让他能平视你。当他说话不着边际时,你都微笑着等他说完再发表见解,可以伴些手势和面部表情,让他觉得自己像大人一样被尊重。握握手,拍拍肩,摸摸头这些亲热温暖的举动,能给幼儿身心带来愉悦和幸福。教师灿烂的笑容是开在孩子心中永不凋谢的鲜花。



    高手论坛 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>